Jaký vliv má zacházení s technologiemi na zdravý vývoj dětí?
Jsou pro děti obrazovky vhodné a od kolika let?
A jak to vnímají samotné děti? Co se v nich odehrává?
Jak zdravě a bezpečně žít v digitálním světě. Jak pozorovat vlastní děti hrající si v kyberprostoru s klidem a důvěrou...
Máme-li pocit, že se děti v digitálních světech ztrácí, často je to proto, že se v nich ztrácíme my sami. Jsou pro nás stejně nové jako pro naše děti. Avšak tam, kde mezi rodiči a dětmi vládne důvěra, vzájemné porozumění a láska, se nikdo ztratit nemůže. I v digitalizované společnosti jsou pro děti stále nejdůležitějšími informačními zdroji rodiče. Třeba se v počítačových hrách a sociálních sítích nevyznáme tolik jako digiděti, ale stále jim můžeme předat schopnosti, jež jim umožní žít smysluplný, klidný a radostný život. Možná by to za nás mohl udělat internet nebo škola, ale spíše bude lepší, když se do toho pustíme sami.
Kolik hodin týdně by měly trávit s obrazovkou? Kdy koupit první telefon? Jak vysvětlit dětem, že už je čas počítač vypnout? Proč jsou děti již odmalička přitahovány technologiemi? Co lze udělat, aby tváří v tvář obrazovkám nepřišly o lidský pohled na svět? Jak se mohou rodiče vyrovnat s permanentním používáním technologií během puberty? Jak závislost na technologiích mění naši společnost i nás samotné?
O tom, že děti to zvládnou, když to zvládneme my.
Řekneme si, jak na to...
Jan Kršňák umí číst a psát. Věnuje se přemýšlení o digitalizaci společnosti, inovativnímu vzdělávání a intuitivní pedagogice. Je autorem knih Jak se učí živě?, Kdyby lidi byli stromy a Hra s jednoduchostí života. Založil a vede projekt Digiděti seznamující děti i dospělé s vlivem digitálních technologií na lidský život. V letošním roce mu na toto téma vyšla stejnojmenná kniha.